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當(dāng)前,TZ科技公司正面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，新的機(jī)遇需要一批敢想敢干、敢于承擔(dān)責(zé)任的中層干部來強(qiáng)化、來承接、來保障落地，才能把握住，才能最后轉(zhuǎn)化為公司實(shí)實(shí)在在的收益。同時(shí)，公司當(dāng)前項(xiàng)目多、任務(wù)重，需要各級(jí)管理干部主動(dòng)投入、多投入，才能有效保障項(xiàng)目按期交付。在這樣的背景下，中層管理干部作為公司的中流砥柱，必須提高站位，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，以更加積極主動(dòng)的態(tài)度去思考問題、推動(dòng)工作。

在前期調(diào)研前期，中堅(jiān)力量公司了解到TZ科技公司的中層管理干部絕大部分都是從一線選拔而來，在業(yè)務(wù)上基本上都能獨(dú)擋一面，轉(zhuǎn)到管理崗之后，有些已經(jīng)逐漸適應(yīng)新的角色，有些則仍停留在過去的思維方式和工作方法，還沒有建立起真正管理者的姿態(tài)，缺乏全局意識(shí)，不能深刻理解公司的戰(zhàn)略意圖，不能形成上下高效聯(lián)動(dòng)。

基于上述原因，TZ科技公司希望能借助外部力量，幫助樹立中層管理者角色，使其態(tài)度、思維方式和工作方法得到革新，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)他們的工作熱情，提高他們的管理能力。

2025年4月12日，TZ科技管理干部第一次集訓(xùn)《高效能執(zhí)行訓(xùn)練營》成功舉辦。本次培訓(xùn)圍繞“高效團(tuán)隊(duì)角色定位”、“目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)”、“溝通決定執(zhí)行”、“執(zhí)行力提升策略”四大模塊展開，40名核心管理干部沉浸式參與和投入。

 

01 高效團(tuán)隊(duì)角色定位

 
周老師以《西游記》團(tuán)隊(duì)為案例，剖析高效團(tuán)隊(duì)的四大角色（凝聚者、推進(jìn)者、協(xié)調(diào)者、實(shí)干家），并通過"團(tuán)隊(duì)vs團(tuán)伙"對(duì)比表，幫助學(xué)員理解目標(biāo)一致性與流程標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵影響。企業(yè)中每位員工清晰定位，才能承擔(dān)責(zé)任！幫助學(xué)員理解目標(biāo)一致性與流程標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵影響。

知識(shí)點(diǎn)：只有短期目標(biāo)就叫“團(tuán)伙”、持有長遠(yuǎn)目標(biāo)就叫“團(tuán)隊(duì)”，沒有目標(biāo)就沒有執(zhí)行；執(zhí)行因目標(biāo)而高效！因?yàn)橐驗(yàn)椤懊悦！?，所以“瞎忙”?/span>

02 目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)

所有的管理者都知道目標(biāo)管理很重要，業(yè)績沒有達(dá)成是目標(biāo)管理問題，員工沒有積極性執(zhí)行力不足也是目標(biāo)管理的問題。把目標(biāo)管理當(dāng)成了萬能解藥。

所以，無論是戰(zhàn)略規(guī)劃、年度KPI，每周跟進(jìn)，季度復(fù)盤、年度總結(jié)，大家都忙得不可開交?？瓷先ツ繕?biāo)管理似乎在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

但問題是，這些目標(biāo)真的在推動(dòng)員工行動(dòng)嗎？還是說，它們只是衡量標(biāo)準(zhǔn)，只為告訴管理者“完成”還是“未完成”？

所以，很多企業(yè)陷入了目標(biāo)管理的誤區(qū)，以為設(shè)定了目標(biāo)，事情就會(huì)自動(dòng)完成。但是沒有行動(dòng)策略的目標(biāo)就像是口號(hào)，沒有拆解成具體行動(dòng)，即使有目標(biāo)，他們也不知道該怎么做。另一種情況是目標(biāo)設(shè)置過高，團(tuán)隊(duì)也不知道怎么完成，反而導(dǎo)致士氣受挫，甚至“擺爛”。

因此，目標(biāo)的意義，不是事后拿來算賬，而在于拆解路徑，驅(qū)動(dòng)行動(dòng)，讓團(tuán)隊(duì)知道怎么走，如何調(diào)整，如何突破瓶頸。換句話說企業(yè)不是在設(shè)定目標(biāo)，而是在設(shè)計(jì)一條通往成功的路徑。目標(biāo)管理的核心，不是衡量過去，而是驅(qū)動(dòng)未來。

在本章節(jié)的課程中周老師創(chuàng)新性提出"四層目標(biāo)設(shè)定法"：企業(yè)目標(biāo)（使命/愿景）、靜態(tài)目標(biāo)（底線與績效目標(biāo)）、預(yù)測目標(biāo)（存量與增量策略）、PK目標(biāo)（激發(fā)團(tuán)隊(duì)狼性）

03 溝通決定執(zhí)行

針對(duì)TZ科技企業(yè)常見的"部門墻"現(xiàn)象，周老師分享到，溝通中的五大要點(diǎn)：溝通以誰為中心；溝通的意義在乎對(duì)方的回應(yīng)；誘導(dǎo)比強(qiáng)迫更重要；數(shù)字的力量;溝通三要素。課程特別提煉出"背景+利益+需求解析+時(shí)間+上級(jí)背書"的溝通模板。通過模擬研發(fā)與市場部門的沖突場景，學(xué)員實(shí)踐了"合一架構(gòu)法"，用"理解/感謝/同意…同時(shí)…"的話術(shù)化解對(duì)立。

實(shí)戰(zhàn)成果：工具落地與行為轉(zhuǎn)化

執(zhí)行力診斷工具：運(yùn)用"橡皮人癥狀清單"進(jìn)行團(tuán)隊(duì)狀態(tài)掃描，識(shí)別出低效行為；

溝通升級(jí)方案：制定《管理者超級(jí)溝通思維轉(zhuǎn)變》，包含提問技巧、傾聽心法、行動(dòng)誘導(dǎo)術(shù)；

員工需求圖譜：基于18條核心訴求，優(yōu)化了技術(shù)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)方案，將"試錯(cuò)機(jī)會(huì)""結(jié)果導(dǎo)向"納入考核。

 

04 執(zhí)行力提升策略

提升執(zhí)行力應(yīng)該避免三個(gè)誤區(qū)：態(tài)度不等于結(jié)果，職責(zé)不等于結(jié)果，任務(wù)不等于結(jié)果。想要突破執(zhí)行困境，需要建立三個(gè)關(guān)鍵認(rèn)知：目標(biāo)具象化、關(guān)鍵結(jié)果可視化、反饋閉環(huán)化。

真正的高手都在踐行"終局思維"！真正的執(zhí)行力永遠(yuǎn)帶著結(jié)果的烙印。它不欣賞汗流浹背的姿勢(shì)，只敬畏使命必達(dá)的意志。當(dāng)我們停止用"苦勞"來自我安慰，學(xué)會(huì)用終局視角審視每個(gè)決策，那些曾讓我們疲于奔命的迷霧終將消散，顯露出直達(dá)目標(biāo)的通途。畢竟，這個(gè)世界從不為過程鼓掌，只為結(jié)果加冕。

希望TZ科技以本次培訓(xùn)為起點(diǎn)，將執(zhí)行力轉(zhuǎn)化為技術(shù)創(chuàng)新加速度，在智能化浪潮中勇立潮頭！祝愿每一位管理者在接下來工作和生活中以更快的速度，擁有更大的影響力，取得更好的結(jié)果！

最后我們一起來看看本次課程的評(píng)價(jià)吧，歡迎大家預(yù)定中堅(jiān)力量公司周老師的系列課程吧。

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