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“領(lǐng)導(dǎo)者”就是有部屬跟隨、知人善任、有高績效表現(xiàn)、具有遠(yuǎn)見灼識，也是具有勇氣的負(fù)責(zé)者。--彼得·德魯克

專業(yè)成就經(jīng)典，培訓(xùn)引領(lǐng)成長。

2月3日中藍長化傾情特邀-中高層管理人才訓(xùn)練專家、黃金時代首席管理講師-張城瑋老師講授《卓有成效的團隊領(lǐng)導(dǎo)力》，50多名中高層管理者高效專注投入學(xué)習(xí)，共同開啟魅力領(lǐng)導(dǎo)的修煉之道。

Excellent Leadership卓越領(lǐng)導(dǎo)力

01 領(lǐng)導(dǎo)力理論-夯基礎(chǔ)

通過前期課程需求調(diào)研，張老師以學(xué)員目前遇到的實際管理問題為撬點，結(jié)合卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)和情境領(lǐng)導(dǎo)實戰(zhàn)技能這兩個方面來梳理課程結(jié)構(gòu)幫助學(xué)員理清思路，詳細(xì)講授了管理者的領(lǐng)導(dǎo)要求、輔佐上司的實戰(zhàn)技能、魅力領(lǐng)導(dǎo)的成長之道，輔以實戰(zhàn)中的豐富案例，干貨十足又不失有趣，娓娓道來且重點分明從而讓學(xué)員更好的融入課堂，逐步達到了解、認(rèn)知、思考、啟發(fā)、總結(jié)、應(yīng)用到課程主要內(nèi)容的良好效果。

02 案例輔助層層遞進 -重提煉

在課程進行中，張城瑋老師緊緊圍繞著“卓有成效的團隊領(lǐng)導(dǎo)力”這一主題與大家分享了多種管理實用工具，如領(lǐng)導(dǎo)力三大思維打造;理性思維、系統(tǒng)思維、人本思維。通過一些有趣。的問答教大家如何辨別理性思維和感性思維，又通過韓信運糧的視頻案例闡述領(lǐng)導(dǎo)者要有站在上一級的角度看待問題的系統(tǒng)思維。

又比如情境領(lǐng)導(dǎo)模型工具，通過剖析人性本性的案例提煉出不要以抓住別人的短處為樂，而要善于用人所長，下屬的短板控制在不影響長處發(fā)揮的范圍內(nèi)即可等等。管理工具的提煉大幅提升了管理效能，進一步增強課程實操落地性。

此外，張老師課堂金句頻出:“針對觀點，先共情再共識”

“在資源不足的前提下完成任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)者的價值所在”“選對人比培養(yǎng)人更重要”

“計劃不如變化快，是計劃能力不足的表現(xiàn)’

 知識點蘊含在生動有趣的金句中，幫助學(xué)員輕松的記憶掌握，并在后續(xù)工作中持續(xù)運用。

03 復(fù)盤分享多展示 -善運用

在課程進行中，學(xué)員個個熱情高漲且全神貫注，不斷的從張老師的課堂中汲取有價值的知識理論，結(jié)合張老師輕松的授課方式以及現(xiàn)場的積極互動性，讓課堂中的氛圍持續(xù)高漲!學(xué)而不思則罔，學(xué)習(xí)中復(fù)盤與運用尤為重要。中藍長化的骨干精英通力合作，共同參與深化理解深層知識點。同時大膽分享和展示的過程，再次重復(fù)激活運用，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力真正做到學(xué)以致用。