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企業(yè)人才培養(yǎng)：核心骨干培養(yǎng)項(xiàng)目全流程

企業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)框架設(shè)計(jì)流程可分為“現(xiàn)狀診斷、目標(biāo)確認(rèn)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)”三步走。

（1）現(xiàn)狀診斷（明確起點(diǎn)），即青年骨干當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀如何。

通常情況下，現(xiàn)狀診斷建立在本群體的人才發(fā)展規(guī)劃（計(jì)劃）上，若企業(yè)沒有此項(xiàng)工作，建議首先進(jìn)行人才盤點(diǎn)，基于“行業(yè)背景、企業(yè)形勢、該群體在企業(yè)的定位、以及未來發(fā)展可能面臨的挑戰(zhàn)”，診斷目前的共性和個(gè)性能力素質(zhì)水平，選拔值得企業(yè)投入的優(yōu)秀青年骨干，并聚焦能通過培養(yǎng)解決的人才發(fā)展問題。

（2）目標(biāo)確認(rèn)（明確終點(diǎn)），即青年骨干培養(yǎng)和使用的目的如何。

通常情況下，①明確培養(yǎng)定位的方向（從人才梯隊(duì)的整體發(fā)展上，本企業(yè)青年骨干隊(duì)伍的發(fā)展路徑和定位），并基于此提出定性的培養(yǎng)目標(biāo)（如懂專業(yè)、勇?lián)?dāng)、擅創(chuàng)新、求進(jìn)?。?。②根據(jù)所在部門的核心考核指標(biāo)，倒推青年骨干業(yè)績提升應(yīng)該具備的能力素質(zhì)，作為定量培養(yǎng)目標(biāo)。③根據(jù)青年骨干往上發(fā)展必須具備的能力素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)要求，作為潛在能力提升目標(biāo)。④綜合上述目標(biāo)，分階段分項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。

（3）設(shè)計(jì)培養(yǎng)（明確路徑），即通過哪些方式培養(yǎng)哪些內(nèi)容，如何實(shí)現(xiàn)有效性？

通常情況下，①根據(jù)培養(yǎng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)依據(jù)聚焦核心培養(yǎng)內(nèi)容（結(jié)合人才盤點(diǎn)結(jié)果、業(yè)務(wù)發(fā)展模型、崗位關(guān)鍵要求）。②根據(jù)不同培養(yǎng)內(nèi)容的復(fù)雜性、周期劃分不同培養(yǎng)階段，以及每階段的培養(yǎng)重點(diǎn)和預(yù)期結(jié)果。③匹配、組合不同每項(xiàng)內(nèi)容最適合的培養(yǎng)方式（可依據(jù)人才培養(yǎng)理論、成人學(xué)習(xí)規(guī)律等）。④出具整體設(shè)計(jì)思路計(jì)劃，重點(diǎn)闡明各項(xiàng)培養(yǎng)模塊的內(nèi)容是如何得出的，培養(yǎng)后的價(jià)值如何，通過哪些方式或渠道進(jìn)行，周期如何。⑤將上述內(nèi)容依據(jù)本企業(yè)時(shí)間推進(jìn)進(jìn)度，撰寫各階段的實(shí)施安排，以及各項(xiàng)保障。